2. astea | kartesiar-polar

Zenbaki errealekin lan eginez, puntu baten koordenatu kartesiarrak ezagutzen dira eta dagozkien koordenatu polarrak lortu behar dira.

Ariketa:

XY planoan dagoen rP puntu baten koordenatu kartesiarretan teklatutik irakurri. rP puntuari dagozkion koordenatu polarrak lortu.

rP puntuaren koordenatu polarraren angelua gradu-minutu-segundotan pantailaratu.

Eskatzen den irteera, adibidez:

P puntuaren X koordenatua eman: 4.01    P puntuaren Y koordenatua eman: 2.99    OP Distantzia = 5.00202 unitate    Alfa angelua =  0.64070 radian    Koordenatuak: (4.01, 2.99) = [5.00202 | 0.64070] _

2. astea | zenbakia pantailaren erdian

Programa honek zenbaki oso bat idatziko du pantailaren erdian, ZENBAKIA hitzaren azpian. Pantailan idatzi beharreko zenbakia 2 edo 4 digitu izango ditu, baina edozein kasutan pantailaren erdia idaztea eskatzen da.





Programak bi datu eskatuko dizkio erabiltzailearei. Batetik, idatzi behar den zenbakia; eta bestetik, idatzi beharreko zenbaki horrek zenbat digitu dituen (2 edo 4). Adibidez, hauek izan daitezke lau zifrako zenbaki bat ematean aterako litzatekeen emaitza eta kokapenaren eskema:

          1         2         3         4         5         6         7         8
 12345678901234567890123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890
                                     ZENBAKIA                                    
                                       6295                                      

Eta hauek izango lirateke programa beraren emaitza zenbakia bi zifratakoa izetean:

          1         2         3         4         5         6         7         8
 12345678901234567890123456789012345678901234567890123456789012345678901234567890
                                     ZENBAKIA                                    
                                        81                                       

Jakin ezazu ere, testu-pantaila batean gehienez 80 zutabe daudela, hots, pantailaren zabalera 80 karakterekoa dela.

2. astea | triangelu berezi baten azalera

Zenbaki errealekin lan eginez, triangelu baten azalera kalkulatu ondoren emaitza pantailaratu.

Ariketa:

A, B eta C puntuak teklatutik irakurri. A, B eta C puntuek osatzen duten triangeluaren azalera lortu.

A eta B puntuak OX ardatzean daude (rAy eta rBy koordenatuek zero balio dute).
A eta B puntuei dagozkien x koordenatuak positiboak dira eta desberdinak euren artean, hots, A eta B ez direlako puntu bera rAx  eta rBx  koordenatuak desberdinak izango dira elkarrekiko.  
C puntua edozein tokitan egon daiteke OX ardatzean izan ezik. Triangeluaren azalera positiboa izango da rCy  koordenatua positiboa izatean, eta azalera negatiboa izango da  rCy  koordenatua negatiboa izatean. Triangeluaren azalera kalkulatzeko garrantzirik du rCx koordenatuak?

2. astea | kopuru handiegiak

Teklatutik zenbaki osoa sartu (iZbk aldagaian gorde) eta zenbakiari dagozkion hurrengo bost zenbakien karratuak eta kuboak kalkulatu eta pantailaratu (karratuak eta kuboak kalkulatzean iKarratu eta iKubo aldagaietan gorde).




Pantailaratzean honako taula honen moduan agertuko da:

ZENBAKIA          KARRATUA          KUBOA

----------------------------------------------------------

Oharra: Programaren exekuzioan zenbaki osoen gainezkatzeak dakartzan erroreak ikus daitezke. Adibidez 29 edo 179 zenbakietan, lehena kuboa kalkulatzean eta bigarrena karratuarekin.

29

179

2. ASTEA | etxerako lana

 2. astea (2023/01/31) etxean egitekoa

Aste honetako laborategitik irtetean (eta ostiraleko klasea eman ondoren) jarraian aipatzen diren ariketa guzti hauek programatuta eta ulertuta egon daitezela:

• 1. astea | pantailaren zabalera


• 1. astea | zeruertza kilometroetan


• 1. astea | erakarpen grabitatorioa


• 1. astea | segundoen kopuruak

• 2. astea | zenbakia pantailaren erdian


• 2. astea | kopuru handiegiak


• 2. astea | triangelu berezi baten azalera


• 2. astea | triangelu berezi baten azalera-perimetroa aurrekoaren aldaera bat da, behar diren datuak teklatuz jaso eta kalkulatutako emaitzak bi izan daitezela: azalera eta perimetroa


• 2. astea | kartesiar-polar ariketaren emaitzen artean angelua daukagu, eta laborategiko programan angelu hori radianetan laga dugu; programa hau etxean bukatu radianetan erdietsitako angelua gradu-minutu-segundo moduan pantailan erakusteko (teoriako klasean aipatutako Trunc() eta Frac() funtzio estandarrak erabili beharko dituzue)

Proiektuarekin lotutako bi programa hauek ere egin:

• Proiektua | 3. Ariketa: datuak teklatuz irakurri


• Proiektua | 4. Ariketa: zenbaki errealetik kopuru osora (I)

Zuk ikusi lana eta denbora nola banatzen dituzun, bai etxean zein laborategian. Baina aurrera egiteko programa hauek menperatu behar dira, hurrengo gaia baldintzazko aginduak delako eta gai berri hori kontzeptu hauen gainean eraikitzen delako.

2. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena

 2. astea (2023/01/31) laborategi/mintegian egindakoa

• Zerrenda pasatu dugu, deitutakoen artean ez etorriak:




• Martin Zorrozua, Gaizka


• Zubiaurre Peñalba, Antxon

• 1. astea | erakarpen grabitatorioa izeneko programa egina duzue, eta gaurkoan kontzeptu hauek birpasatu ditugu:
• Konstanteak eta aldagaiak


• Zatiketa erreala (/)


• Zenbaki errealen adierazpen zientifikoa

• 2. astea | triangelu berezi baten azalera izeneko programa egin dugu. Bide batez ondokoak ikusi ditugu:




• WriteLn prozedurari datuak (parametroak) nola pasatu


• Testuen formatua WriteLn('Testua':n);


• Zenbaki errealen formatua WriteLn(rAzalera:m:n);


• ABS funtzio estandarra erabil daiteke triangeluaren oinarria beti positiboa izan dadin


• Zatiketa erreala (/)

• 2. astea | kopuru handiegiak izeneko programa honi esker ondoko hauek ikasten dira:




• WriteLn prozedurari datuak (parametroak) nola pasatu


• Testuen formatua WriteLn('Testua':n);


• Zenbaki osoen formatua WriteLn(iZbk:n);


• SQR funtzio estandarra: zenbaki bat onartzen duen funtzioa da, eta datua den zenbaki horri dagokion karratua itzultzen du


• Datu-moten mugak (INTEGER eta LONGINT)


• MAXINT konstantea eta MAXLONGINT konstantea

• 1. astea | segundoen kopuruak ariketa, 2. astea | kopuru handiegiak izeneko programa programa bezalakoa da. Eta biek antzekotasunak dituzte 1. astea | hiru zifrako zenbaki oso bat atzekoz aurrera izeneko programarekin

• 2. astea | kartesiar-polar izeneko programa egin dugu baina rAng emaitza radianetan emanik (aurrerago ikasiko dugu radianak gradu-minutu-segundo moduan nola pantailaratu). Programa honi esker ondoko hauek ikasten dira:




• Sqrt() funtzio estandarra
• ArcTan() funtzio estandarra


• Radianetan emandako angelu bat gradu-minutu-segundo moduan pantailan erakusteko, teoriako klasean aipatutako Trunc() eta  Frac() funtzio estandarrak erabili beharko dituzue

---

HAU EGIN GABE GERATU DA 

• 2. astea | zenbakia pantailaren erdian izeneko programa ez dugu egin baina aurrekoen bezalakoa da. Programa honi esker ondoko hauek ikasten dira




• WriteLn prozedurari datuak (parametroak) nola pasatu


• Testuen formatua WriteLn('Testua':n);


• Zenbaki osoen formatua WriteLn(iZbk:n);


• Zatiketa osoa (DIV)

 

1. ASTEA | etxerako lana

 1. astea (2023/01/24) etxean egitekoa

• Konpiladorea instalatu zuen etxeetako ordenagailuetan. Horretarako, joan eGela gela birtualera eta bi aukera izango dituzue programa hartzeko:

• Programa hauek ulertzen dituzula ziurtatu:




• 1. astea | pantailaren zabalera


• 1. astea | erakarpen grabitatorioa


• 1. astea | zeruertza kilometroetan edo 3. Ariketa: datuak teklatuz irakurri

• Proiektuaren https://informatika--2022-23--proiektua.blogspot.com/ blogari bisita egin eta konstanteak erabiliz ondoko bi ariketa hauek egiteko gai zara:




• 1. Ariketa: datuak pantailan idatzi (I)


• 2. Ariketa: datuak pantailan idatzi (II) (programa beraren bi bertsio)

• Aurreko adibideak begiratu gabe ondoko hau egin: Teoriako blogean argitaratutako Programa baten egitura izeneko artikulutik abiatura LaukizuzenarenAzalera programa egin dugu: zenbaki osoak lantzen dituen programa (bi zenbaki teklaturen bitartez irakurri, eta datu horiei dagokien emaitza kalkulatu ondoren bere balioa pantailan erakutsi). Programa horren baliokidea den TriangeluarenAzalera ariketa egizu (bi zenbaki teklaturen bitartez irakurri rOinarria eta rAltuera, eta datu horiei dagokien triangeluaren azalera pantailan erakutsi), baina zenbaki errealekin lan eginez

• Irakurgaia: Proiektuaren blogari bisita eginez Eratostenes eta Lurraren erradioa artikulua irakurri