zeregina etiketadun mezuak erakusten. Erakutsi mezu guztiak
zeregina etiketadun mezuak erakusten. Erakutsi mezu guztiak

2023(e)ko maiatzaren 2(a), asteartea

14. ASTEA | etxerako lana

 14. astea (2023/05/02) etxean egitekoa






  • Funtsezkoena une honetan: datorren asteko kontrola prestatzea. Hori dela eta, hauek begiratu:


    • Proiektuan eskatzen dena (zure proiektua birpasa ezazu eta bermatu ondo kontrolatzen duzula)

    • 15. asteko kontrola prestatzeko, proiektuaren 9. aukerako adibide hau ikus eta ikas ezazu 2023koProiektua9AukerarenAdibidea.zip (9. aukerako azken ariketaren helburua fitxategi bat ordenatzea da, dagokion "LiburutegiaSailkatu" prozedura ez ikasi).
      Hona hemen proiektuaren 9. aukerako zereginak:


      1. Gehiketa: liburu berri bat fitxategiaren bukaeran gorde

      2. Txerketa: posizio jakin batean liburu bat txertatu (array laguntzailea), txertaketaren posizioa ezaguna teklatuz irakurtzen delako

      3. Ezabaketa: liburu bat fitxategitik kendu (array laguntzailea), ezabaketaren posizioa ezaguna bilaketa bat egiten delako

      4. Ezabaketa: liburu bat fitxategitik kendu (fitxategi laguntzailea), ezabaketaren posizioa ezaguna bilaketa bat egiten delako

      5. Fitxategi bat banatu: liburutegik abiatuta lortu "maileguan" fitxategia eta "mailegugabeak" fitxategia

      6. Bi fitxategi batu: "maileguan" eta "mailegugabeak" fitxategietatik abiatuta fitxategi berrantolatu bakarra lortu





 


2023(e)ko apirilaren 25(a), asteartea

13. ASTEA | etxerako lana

 13. astea (2023/04/25) etxean egitekoa






  • Funtsezkoena une honetan: Proiektuarekin jarrraitzea





 

2023(e)ko apirilaren 17(a), astelehena

12. ASTEA | etxerako lana

 12. astea (2023/04/18) etxean egitekoa






  • Dagoeneko zuen izenak eta abizenak idatzi dituzue Proiektuaren taldekideak artikuluan aipatzen den taulan, norbait falta bada edo zeozer zuzendu behar bada e-posta bat idatz egidazue




  • 12. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena zuk zeuk etxean, zure ordenagailuan, errepika ezazu. Fitxategiaren ariketa hau izan da:


  • program ErregistroenFitxategiaSortuEtaIkusi;

    const
    sBIDEA = 'C:\NereKarpeta\';

    type
    tsKate249 = string[249]; { fitxategiaren izena luzea izan daitekeelako }
    tsKate15 = string[15];
    trdIkaslea = record
    sNor: tsKate15;
    rNota: real;
    end;
    tfrdIkasleak = file of trdIkaslea;


    { sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan }
    { izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
    procedure FitxategiaSortuEtaBete(sFitxIzen: tsKate249);
    var
    f: tfrdIkasleak;
    rdElem: trdIkaslea;
    iKont: integer;
    iZenbat: integer;
    begin
    assign(f, sFitxIzen); { fitxategia uztartu }
    rewrite(f); { fitxategia sortu eta existitzekotan datuz hustu }

    repeat
    write('Zenbat ikasle dira? ');
    readln(iZenbat);
    until iZenbat > 0;

    for iKont:=1 to iZenbat do
    begin
    write(iKont:10, '. ikaslearen izena eman: ');
    readln(rdElem.sNor); { erregistroaren eremu bat teklatuz irakurri }
    write(iKont:10, '. ikaslearen nota eman: ');
    readln(rdElem.rNota); { erregistroaren eremu bat teklatuz irakurri }

    write(f, rdElem); { elementu bat (erregistro bat) fitxategia idatzi }
    end;

    close(f); { fitxategia itxi }
    end;


    { sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan }
    { izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
    procedure FitxategiaIkusi(sFitxIzen: tsKate249);
    var
    f: tfrdIkasleak;
    rdElem: trdIkaslea;
    begin
    assign(f, sFitxIzen); { fitxategia uztartu }
    reset(f); { fitxategia existitzen bada ireki }

    while not eof(f) do { fitxategiaren bukaeran ez gauden bitartean... }
    begin
    read(f, rdElem); { elementu bat (erregistro bat) fitxategitik irakurri }

    { erregistroaren eremu banaren edukia pantailaratu }
    writeln(filepos(f):10, '. ikaslearen izena: ', rdElem.sNor);
    writeln(filepos(f):10, '. ikaslearen nota: ', rdElem.rNota:0:2);
    end;

    close(f);
    end;


    { sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan }
    { izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
    function fnMediaKalkulatu(sFitxIzen: tsKate249): real;
    var
    f: tfrdIkasleak;
    rdElem: trdIkaslea;
    rMetatua: real;
    begin
    assign(f, sFitxIzen); { fitxategia uztartu }
    reset(f); { fitxategia existitzen bada ireki }

    rMetatua := 0.0;
    while not eof(f) do { fitxategiaren bukaeran ez gauden bitartean... }
    begin
    read(f, rdElem); { elementu bat (erregistro bat) fitxategitik irakurri }

    { nota bat gehiago pilatu rMetatua batukarian }
    rMetatua := rMetatua + rdElem.rNota;
    end;

    fnMediaKalkulatu := rMetatua / filesize(f);

    close(f);
    end;


    { Hiru fitxategien izenak ezagunak direlako programa nagusian eta }
    { prozedura honetan aldatzen ez direlako sarrerako parametroak dira }
    procedure BiFitxategiBerriSortu( sFitxIzen: tsKate249;
    sFitxIzenAprob: tsKate249;
    sFitxIzenSuspn: tsKate249);
    var
    f, f_A, f_S: tfrdIkasleak;
    rdElem: trdIkaslea;
    begin
    assign(f, sFitxIzen);
    reset(f);
    assign(f_A, sFitxIzenAprob);
    rewrite(f_A);
    assign(f_S, sFitxIzenSuspn);
    rewrite(f_S);

    while not eof(f) do
    begin
    read(f, rdElem);
    if rdElem.rNota >= 5.0 then
    write(f_A, rdElem)
    else
    write(f_S, rdElem)
    end;

    close(f);
    close(f_A);
    close(f_S);
    end;


    {=============Programa nagusia eta programa nagusiko aldagaiak=============}
    var
    sFitxIzen: tsKate249;
    rBBA: real;
    sFitxIzenAprob: tsKate249;
    sFitxIzenSuspn: tsKate249;
    begin
    writeln;
    write('Eman fitxategiaren izena, adibidez (31Taldea): ');
    readln(sFitxIzen);
    //sFitxIzen := sBIDEA + sFitxIzen + '.dat'; (* edo hurrengoa *)
    sFitxIzen := concat(sBIDEA, sFitxIzen, '.dat'); (* edo aurrekoa *)
    writeln('==>', sFitxIzen, '<== bidea eta luzapena programak gehituta');

    writeln;
    writeln('Fitxategiaren datuak jasotzen...');
    FitxategiaSortuEtaBete(sFitxIzen);

    writeln;
    writeln('Fitxategi osoaren datuak:');
    FitxategiaIkusi(sFitxIzen);

    writeln;
    rBBA := fnMediaKalkulatu(sFitxIzen);
    write('Nota guztien batezbesteko aritmetikoa: ', rBBA:0:2, ' puntu');

    writeln;
    sFitxIzenAprob:= sBIDEA + 'Aprobatuak.dat';
    sFitxIzenSuspn:= sBIDEA + 'Suspendituak.dat';
    BiFitxategiBerriSortu(sFitxIzen, sFitxIzenAprob, sFitxIzenSuspn);

    writeln;
    writeln('Aprobatuen datuak:');
    FitxategiaIkusi(sFitxIzenAprob);

    writeln;
    writeln('Suspendituen datuak:');
    FitxategiaIkusi(sFitxIzenSuspn);

    writeln;
    writeln('=======================');
    writeln('RETURN sakatu amaitzeko');
    write ('=======================');
    readln;
    end.




  • 12. ASTEA | laborategi/mintegian egin denaren haritik. Erregistroen fitxategi bat daukagula (bi eremu: sNor katea eta rNota zenbakia) ondoko hiru lan hauek laster burutu ahalko dituzu:


    • Ikasle baten izena teklatuz eman eta bilatu; ikaslea aurkitu ondoren bere nota aldatu, nota berria nota guztien batezbesteko aritmetikoa izan dadin

    • Nota maximoa eta nota minimoa zehaztu; nota maximoa eta nota minimoa elkar trukatu 

    • Bi fitxategi sortu: batezbestekoaren gainetik daudenen fitxategia eta batezbestekoaren azpitik daudenen fitxategia









  • Ondoko hau urrunago dago: Proiektua amaiturik (2023) zereginaren bitartez zuen proiektuaren menuak izango duen 4. aukera proposatu (Entregatze-data: 2023ko maiatzaren 1ean, 23:59tan, astelehena)





2023(e)ko apirilaren 1(a), larunbata

11. ASTEA | etxerako lana

 11. astea (2023/04/04) etxean egitekoa













  • Hauxe da HiruArrayParalelo ariketa non randomize prozedura estandarra programa nagusian kokatu dugun, ArrayaBete prozedura birritan deitu beharra dagoelako. ArrayaBete prozedurak random funtzio estandarrari dei egiten dio for-to-do barruan, eta normalean randomize prozedura estandarra for-to-do horren aurrean kokatzen da



{------------------------------------------------------------------------------
randomize non?
Normalean prozeduran doa, konkretuki for-to-do aurrean (ikusi gaurko beste
bi ariketak). Baina kasu honetan hobe programa nagusian.
-------------------------------------------------------------------------------}
program HiruArrayParalelo ;
uses
crt;
const
BEHEMUGA = 1;
GOIMUGA = 10;
type
taiZerrenda = array[BEHEMUGA..GOIMUGA] of integer;


procedure ArrayaBete(var aiZerrenda: taiZerrenda);
var
k: integer;
begin
//randomize;
for k:=BEHEMUGA to GOIMUGA do
begin
aiZerrenda[k] := random(10); (* 0 eta 9 arteko balio bat *)
end;
end;


procedure ArrayaErakutsi(const aiZerrenda: taiZerrenda);
var
k: integer;
begin
for k:=BEHEMUGA to GOIMUGA do
begin
writeln(k:2, '. elementua = ',aiZerrenda[k]:2);
end;
end;


procedure EmaitzaLortu(const aiZerrenda1: taiZerrenda;
const aiZerrenda2: taiZerrenda;
var aiZerrenda3: taiZerrenda);
var
k: integer;
begin
for k:=BEHEMUGA to GOIMUGA do
begin
if aiZerrenda1[k] > aiZerrenda2[k] then
aiZerrenda3[k] := 1;
if aiZerrenda1[k] = aiZerrenda2[k] then
aiZerrenda3[k] := 0;
if aiZerrenda1[k] < aiZerrenda2[k] then
aiZerrenda3[k] := -1;
end;
end;


(* ---------------------------------------------- *)
var
aiX, aiY, aiZ: taiZerrenda;
BEGIN
clrscr;

randomize;

ArrayaBete(aiX);
writeln('X bektorea:');
ArrayaErakutsi(aiX);
writeln;

ArrayaBete(aiY);
writeln('Y bektorea:');
ArrayaErakutsi(aiY);
writeln;

EmaitzaLortu(aiX, aiY, aiZ);
writeln('Z bektorea:');
ArrayaErakutsi(aiZ);
writeln ;

WriteLn ;
WriteLn ('=======================') ;
WriteLn ('RETURN sakatu amaitzeko') ;
Write ('=======================') ;
ReadLn ;
end.







Proiektua dela eta, hirukoteak osoatu dituzue eta orain hau egizue:



  • Azterketa bat, eredu bat enuntziatua astiro irakurri eta azpimarratu ulertzen ez dituzuen hitzak (adibidez fitxategi)

  • Proiektuan eskatzen dena artikula astiro irakurri eta ondokoak egin:


    1. Proiektua kartepa eta Datuak karpeta sortu, zer gordetzen da bakoitzean?

    2. datu_mota.pas unitatea ireki eta bere INTERFACE atala irakurri, ikusi eta identifikatu erabiliko diren datu-motak

    3. biblioteka.pas unitatea ireki eta bere INTERFACE atala irakurri, ikusi eta identifikatu erabiliko diren azpiprogramak

    4. erabiltzaile.pas unitatea ireki eta bere INTERFACE atala irakurri, ikusi eta identifikatu erabiliko diren azpiprogramak

    5. top10.pas unitatea ireki eta bere INTERFACE atala irakurri, ikusi eta identifikatu erabiliko diren azpiprogramak

    6. LiburutegiProiektua.pas bezero-programa ireki, aztertu eta konpilatu LiburutegiProiektua.exe lortzeko


  • LiburutegiProiektua.exe programa exekutatu, ondokoa ikusiz:


    1. Menuaren 1, 2, 3, 4 eta 5 aukerekin LIBURUAK.DAT eta ERRESERBAK.DAT fitxategiak erabiltzen dira

    2. Menuaren 6 eta 7 aukerekin BEZEROAK.DAT fitxategia erabiltzen da

    3. Menuaren 8 eta 9 aukerekin TOP10.DAT fitxategia erabiltzen da (eta beharbada zuek sortutako beste fitxategiren bat)







 

2023(e)ko martxoaren 30(a), osteguna

10. ASTEA | etxerako lana

10. astea (2023/03/28) etxean egitekoa








    ARRAYEKIN LAN EGITEKO BALIABIDEAK:



 

2023(e)ko martxoaren 14(a), asteartea

9. ASTEA | etxerako lana

 9. astea (2023/03/21) etxean egitekoa






Kontrola prestatzeko ariketa esanguratsuak:





 

2023(e)ko martxoaren 13(a), astelehena

8. ASTEA | etxerako lana

 8. astea (2023/03/14) etxean egitekoa


Aurreko astean eskatutako 7. astea | menu bat azpiprogramaz ariketa eredutzar harturik, antzekoa den beste hau egizu: Autoebaluazioa Azp-1: menu bat azpiprogramaz (kateak). Programa berria gidatzeko menu bat programatu beharra dago, aukerak hauek direla:










                                MENUA




        M  Maiuskulak eta minuskulak

        D   Katea pantailaratu diagonalki

        B   Bi noten batezbestekoa aritmetikoa

        H   Hainbat noten batezbestekoa aritmetikoa      



         I   Irten          



                           Zure aukera: __





Aukera guztiak azpiprograma banatan programatu, eta eskatzen diren aukera bakoitzaren kodea hemendik har daiteke 8. astea | kateen adibideak:


 






2023(e)ko martxoaren 3(a), ostirala

7. ASTEA | etxerako lana

 7. astea (2023/03/07) etxean egitekoa




Teoriako ikasgelan 6. astea | zenbaki bat asmatzen ariketa eta den 6. astea | letra bat asmatzen ariketaren azaldu genituen astelehenean:



Etxean birpasatu laborategian ikusi dugun 7. astea | Taylor azpiprogramaz (angelu txikiekin) ariketa. Horretarako, bi programa hauek argi eduki:


Taylor bitartez angelu txiki baten (1. koadrantekoa) kosinua kalkulatzen duen programa egina dagoenez, zuen lana litzateke 7. astea | Taylor azpiprogramaz (edozein angelurako) artikuluan eskatzen den ariketa programatzea.



Etxean birpasatu laborategian ikusi ditugun Azpiprogramak: Divide et Impera artikuluaren honako hauek:




  •   1. Uneko parametroak eta parametro formalak

  •   2. Sarrerako parametroak

  •   3. Uneko parametro eta parametro formalen arteko bateragarritasuna

  •   4. Irteerako parametroak

  •   5. Aldagai orokorrak

  •   6. Bertako aldagaiak

  •   7. Funtzioak

  •   8. Faktoriala kalkulatzen duen funtzio iteratiboa egin dugu (eta berredura kalkulatzen duena ere)

  •   9. Errekurtsibitatea (ez)

  • 10. Errekurtsibitateren adibidea (ezta ere)









Azpiprogramak erabat finkatzea da datorren asteko praktika saioaren helburua. Hori dela eta, hauxe da hurrengo autoebaluaziorako proposamena:



 


2023(e)ko otsailaren 27(a), astelehena

6. ASTEA | etxerako lana

 6. astea (2023/02/28) etxean egitekoa




  • 5. astea | zenbaki edo letra sorta baten maximoa blog-artikuluko programetan oinarriturik, eskatzen diren programak:



    • ZenbakiSortaBatenMinimoa_1.pas minimoa kalkulatzeko iZenbat irakurri, emaitza izango den iMinimoa hasieratu eta FOR batean iZenbat iterazio egin balio minimoa lortzeko

    • ZenbakiSortaBatenMinimoa_2.pas minimoa kalkulatzeko iZenbat irakurri, FOR-etik kanpo emaitza izango den iMinimoa kalkulatu eta FOR batean iZenbat-1 iterazio egin balio minimoa lortzeko

    • LetraSortaBatenMaximoa.pas maximoa kalkulatzeko iZenbat irakurri, emaitza izango den iMaximoa hasieratu eta FOR batean iZenbat iterazio egin balio maximoa lortzeko









Autoebaluazioa:

Autoebaluazioa: hainbat aukerako menu bat. Azken asteetako hiru ariketa hauek ondo menperatu ondoren, programa bakar batean bildu:











Autoebaluazioa:



Autoebaluazioa: Fibonacciren zenbakiak azpiprogramaz. Programa bakarra izan arren programak bi zati izango ditu. Lehenengo zatian prozedura bat erabili eta bigarrenean funtzio bat.







 

2023(e)ko otsailaren 20(a), astelehena

5. ASTEA | etxerako lana

 5. astea (2023/02/21) etxean egitekoa





Ziurtatu aurreko astean egindako ariketak menperatzen dituzula:



Ziurtatu aste honi dagozkion ariketa hauek menperatzen dituzula:



 

2023(e)ko otsailaren 14(a), asteartea

4. ASTEA | etxerako lana

 4. astea (2023/02/14) etxean egitekoa




Aste honen etxekolana, argi dago, hurrengo astearteko kontrola prestatzea da. Hori dela eta, proiektuaren Informatika ☆ 2022-23 | proiektua blogeko ariketa guztien soluzioak eskuragarri jarri ditut. Ondoko ariketak arretaz aztertu eta ikasi:





3. astetik dakarzkigun ariketak hauek dira:





4. aste honi dagozkion berezko ariketak hauek dira:



 

2023(e)ko otsailaren 6(a), astelehena

3. ASTEA | etxerako lana

 3. astea (2023/02/07) etxean egitekoa





Proiektua dela eta, ondoko bi programa hauek eginak dituzue (edo eginak izan beharko zenituzke):


Proiektuaren aurreko bi ariketa horien kodeak programa honen antzekoak dira:






{------------------------------------------------------------------------------
Angelu positiboa radianetan --> angelu positiboa gradu, minutu, segundotan
------------------------------------------------------------------------------}
program RadianPositiboak_GraduMinutuSegundo;
var
rRadianak: real;
rGraduak: real;
rAldeOsoa: real;
rAldeDezimala: real;
iGraduak: integer;
rMinutuak: real;
iMinutuak: integer;
rSegundoak: real;
begin
writeln;
writeln;
writeln('------------------------------------------------------------------------------');
writeln(' Angelu positiboa (radianetan) --> Angelu positiboa (gradu-minutu-segundotan)');
writeln('------------------------------------------------------------------------------');
writeln;
repeat
write('0.0 eta +40.0 arteko radianak eman: ');
readln(rRadianak);
until (rRadianak >= 0.0) and (rRadianak <= 40.0);

rGraduak := rRadianak*360/(2*PI);
writeln(rRadianak:0:5, ' radian = ', rGraduak:0:5, ' gradu');

writeln;
writeln('rGraduak = ', rGraduak:0:5, ' gradu');
rAldeOsoa := int(rGraduak);
rAldeDezimala := frac(rGraduak);
writeln('GRADUAK--> ', rAldeOsoa:0:5, ' gradu + ', rAldeDezimala:0:5, ' gradu');

writeln;
writeln('rGraduak/360 = ', rGraduak/360:0:5, ' itzuli');
writeln('ITZULIAK--> ', int(rGraduak/360):0:5, ' itzuli + ', frac(rGraduak/360):0:5, ' itzuli');
writeln('GRADUAK---> ', 360*int(rGraduak/360):0:5, ' gradu + ', 360*frac(rGraduak/360):0:5, ' gradu');

rGraduak := 360*frac(rGraduak/360);
writeln('rGraduak = ', rGraduak:0:5, ' gradu (angelu efektiboa)');

writeln;
rAldeOsoa := int(rGraduak);
rAldeDezimala := frac(rGraduak);
writeln('GRADUAK---> ', rAldeOsoa:0:5, ' gradu + ', rAldeDezimala:0:5, ' gradu');

iGraduak := trunc(rAldeOsoa);
writeln('iGraduak = ', iGraduak, ' gradu');

rMinutuak := rAldeDezimala*60;
writeln('rMinutuak = ', rMinutuak:0:5, ' minutu');

rAldeOsoa := int(rMinutuak);
rAldeDezimala := frac(rMinutuak);

writeln('MINUTUAK--> ', rAldeOsoa:0:5, ' minutu + ', rAldeDezimala:0:5, ' minutu');

iMinutuak := trunc(rAldeOsoa);
writeln('iMinutuak = ', iMinutuak, ' minutu');
rSegundoak := rAldeDezimala*60;
writeln('rSegundoak = ', rSegundoak:0:5, ' segundo');

writeln;
writeln(rRadianak:0:5, ' radian = ', iGraduak, ' gradu ', iMinutuak, ' minutu ', rSegundoak:0:4, ' segundo');

writeln;
writeln ('=======================');
writeln ('RETURN sakatu amaitzeko');
write ('=======================');
readln;
end. { PROGRAMAREN BUKAERA }




Goiko adibide-programa hori enuntziatu honi dagokio, zure lana da exekutatzea eta bere irteera aztertzea (programak zer egiten duen ondo ulertzeko arreta berezia jarri emaitzen unitateetan). Ondoren, beste programa bat egizu rRadianak angelu-datua positiboa edo negatiboa denerako.



Aste honetan etxean egingo dituzuen ariketak hauek dira:











Hasita daukagun 3. astea | triangeluaren azalera ariketa honi aurre egingo diozue aste honetan, ariketa garrantzitsua da honako arrazoi hauengatik:

  1. Ezagutzen ditugun beste ariketa batzuetan oinarritzen delako

  2. Gainera, eGela bitartez bidaltzea eskatuko dizuedalako: guztiz orokorra ez den ariketa hau abiapuntuz harturik, bere hedapena den 3. astea | edozein triangeluren azalera ariketa eskatuko dudalako. Programaren entrega egiteko Etxekolana: Edozein triangeluren azalera zeregina sortu dut



 

2023(e)ko urtarrilaren 30(a), astelehena

2. ASTEA | etxerako lana

 2. astea (2023/01/31) etxean egitekoa




Aste honetako laborategitik irtetean (eta ostiraleko klasea eman ondoren) jarraian aipatzen diren ariketa guzti hauek programatuta eta ulertuta egon daitezela:






Proiektuarekin lotutako bi programa hauek ere egin:




Zuk ikusi lana eta denbora nola banatzen dituzun, bai etxean zein laborategian. Baina aurrera egiteko programa hauek menperatu behar dira, hurrengo gaia baldintzazko aginduak delako eta gai berri hori kontzeptu hauen gainean eraikitzen delako.





2023(e)ko urtarrilaren 23(a), astelehena

1. ASTEA | etxerako lana

 1. astea (2023/01/24) etxean egitekoa






  • Konpiladorea instalatu zuen etxeetako ordenagailuetan. Horretarako, joan eGela gela birtualera eta bi aukera izango dituzue programa hartzeko:










  • Aurreko adibideak begiratu gabe ondoko hau egin: Teoriako blogean argitaratutako Programa baten egitura izeneko artikulutik abiatura LaukizuzenarenAzalera programa egin dugu: zenbaki osoak lantzen dituen programa (bi zenbaki teklaturen bitartez irakurri, eta datu horiei dagokien emaitza kalkulatu ondoren bere balioa pantailan erakutsi). Programa horren baliokidea den TriangeluarenAzalera ariketa egizu (bi zenbaki teklaturen bitartez irakurri rOinarria eta rAltuera, eta datu horiei dagokien triangeluaren azalera pantailan erakutsi), baina zenbaki errealekin lan eginez






 

15. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena

15. astea (2023/05/09) laborategi/mintegian egindakoa 25 ikasleetatik 17 ikasleek kontrol-ariketaren bidalketa egin dute Hirugarren ko...