10. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena

10. astea (2023/03/28) laborategi/mintegian egindakoa

• Kontrolaren bidalketaren bitartez zerrenda pasatu dugu. Azterketarik bidali ez dutenak:




• Gaizka Martin Zorrozua


• Maider Nogueira Alonso


• Antxon Zubiaurre Peñalba

• Unitateak gaia azaldu dugu
  

 

Proiektua ebaluatzen

Ikasturtearen hasierako ebaluazioaren banaketa eta egin beharrekoak:

---

Proiektuaren kalifikazioa

Proiektuaren programa gehi proiektuari lotutako hirugarren kontrolak honako hau balio dute: 0,5 + 1,0 = 1,5 puntu.

Hirugarren kontrola, ariketa handia (proiektua)
Iazko azterketa baten inguruan jardungo dugu kurtsoaren zehar. 15. astean, azken praktika egunean, proiektuari buruzko bakarkako froga: azp1, 2023-05-9an azp2, 2023-05-10ean azp3, 2023-05-8an	%66a	1,0 puntu
Proiektuaren emaitza (proiektuaren programa). Lantaldeko partaideek kalifikazio berdina.	%33a	0,5 puntu

Irakasgaiaren ebaluazioa artikulutik hartutako taula

 

Proiektua: jorratu beharreko ibilbidea

---

Baliabideak

Proiektuarekin lotutako hasierako informazioa hau da:

• Lantaldearen partaideak, Proiektuaren taldekideak (martxoaren 31tik apirilaren 5era)  


• 2022ko maiatzaren 25eko azterketa: Azterketa bat, eredu bat


• Zuen programa menu batek gida dezala, Proiektuan eskatzen dena  

---

Bidea

Udaberriko oporraldira joan aurretik, apirilaren 11ko laborategi egunean, irakasleak proiektuaren enuntziatua azaldu zuen eta erabiliko diren unitateei dagozkien interfazeen deskribapenak egin zituen (baliabideak lau direnez datu_mota, biblioteka, erabiltzaile eta top10 unitateak azaldu ziren).

Ondoren, bide hau ireki zen:

Bideak hiru munarri ditu:

1. Proiektuaren baliabideak unitate batean garaturik daude, apirilaren 11an unitatearen funtzionamendua laborategian ikusi da. Zuen lana: etxeko ordenadorean unitate baten funtzionamendua frogatzea, bi adibide: itsas-bataila (i) eta itsas-bataila (ii)


2. Proiektuari gehituko dizkiozuen hobekuntzen aitorpena, gehien jota apirilaren 22rako (astearterako) bete behar duzue Proiektua: hobekuntzak aitortu (2023) izeneko zereginari erantzunez


3. Proiektua garatu, gehien jota maiatzaren 1erako (astelehenerako) bukatu beharko duzue eta bere entrega Proiektua amaiturik (2023) izeneko zereginaren bitartez egingo duzue

Goiko irudia begiratu, ikusten duzue bidea bukatzen den tontorraren ostean beste tontor bat agertzen dela? Ba bai, halaxe da, oraindik zerbait gehiago falta da, hau:

Hirugarren munarrian entregatu duzuen lanaren gaineko azterketa bat pasatu beharko duzue 15. asteko praktika egunean (maiatzaren 9an). Lantaldearen kide bakoitzak froga bera egin beharko du bakarka, ordenagailuaren aurrean garatutako proiektuaren gaineko ariketa bat izango da.

---

Entregak

Goiko irudian proiektuaren urratsak erakusten badira, hurrengo irudi honetan urrats bakoitzean zer entregatuko duzuen erakusten da:

1. Proiektuari laguntzen dion unitate sorta: zuen etxeko ordenagailuan frogatu. Entregarik ez dago, baina arazorik baduzue tutoretza bat eska ezazue


2. Proiektuari gehitu dizkiozuen hobekuntzen aitorpena: txosten bat idatzi bat


3. Proiektua garatu: txosten bat idatzi bat eta programa bat (programa iruzkindu)


4. Proiektuaren gaineko bakarkako froga: programa bat

---

Kalifikazioa

Guzti honetatik 1,0 + 0,5 = 1,5 puntu ateratzen dira:

Hirugarren kontrola, ariketa handia (proiektua)
Iazko azterketa baten inguruan jardungo dugu kurtsoaren zehar. 15. astean, azken praktika egunean, proiektuari buruzko bakarkako froga: azp1, 2023-05-9an azp2, 2023-05-10ean azp3, 2023-05-8an	%66a	1,0 puntu
Proiektuaren emaitza (proiektuaren programa). Lantaldeko partaideek kalifikazio berdina.	%33a	0,5 puntu

Irakasgaiaren ebaluazioa artikulutik hartutako taula

 

Proiektuaren taldekideak

Esan bezala, proiektuak taldeka burutuko dira eta taldeen antolaketa ikasleen esku geratuko da. Taldeak hirukoteka osatuko dira beheko taulan ikasle bakoitzaren izena idatziz:

Taularen ikuspegi osoa nahiago baduzu esteka honen gainean klikatuz taulara joan zaitezke

Zure izena taulan idazteko urratsak:

1. AZP1 taulara joan


2. Zure gmail kontua erabiliz identifikatu


3. Taula ireki (hurrengo irudia ikusi)


4. Taula editatu zure izena idatziz

Hau egiteko egun tartea: martxoaren 31tik apirilaren 5era.


 

Proiektua zergatik eta zertarako

Ikasketa prozesuan ikasleak ariketa laburrak egin beharko ditu kontzeptu zehatz bat edo beste ikaste aldera. Baina, azken azterketa, bilduma bat delako, ariketa handia izango da. Horregatik, komenigarria da azken azterketaren neurriko proiektu bat urratsez urrats ikasturtearen zehar garatzea.

Proiektua mintegiko (12+24 orduak) eskolekin lotuta dago, batez ere gelaz kanpoko 24 orduekin lotuta dago.

Proiektua bideratzeko Informatika ☆ 2022-23  |  proiektua izeneko bloga erabiliko dugu, non 2021-22 ikasturteko azterketa baten gaineko ariketak erakusten diren. Liburutegi kasu bat aitzakiz hartuz, datuen multzoak prozesatzea izango da proiektuaren helburua.

Proiektuaren garapenaren urrats bakoitzean, ikasleak argi beharko du izan zer da dagoeneko dakiena eta zer ikasiko duen urrats horretan. Urrats bakoitzaren hasieran, adibidez, honelako informazioa jasoko du ikasleak:

ZER DAKIDAN: Badakit testuak eta konstanteen balioak pantailan idazten. ZER IKASIKO DUDAN: ReadLn prozedurari esker, teklatuaren bitartez, balio bat aldagai batean gordetzen ikasiko dut. Esleipena operazioaren bitartez aldagai batean balio jakin bat  gordetzen ikasiko dut.

Azkeneko laborategi egunean, maiatzaren 9an, proiektua gaitzat harturik ikasleak azterketa bat pasatu beharko du.

 

9. ASTEA | etxerako lana

 9. astea (2023/03/21) etxean egitekoa

Kontrola prestatzeko ariketa esanguratsuak:

• Oinarrizko geometria. Puntu bat (rPx, rPy). Zuzen bat (rMalda, rDesplazamendua). Zirkunferentzia bat (rZx, rZy, rR). Parabola bat (rA, rB, rC). Adibidez:





• 3. astea | triangeluaren azalera ariketa


• 5. astea | Newton-en metodoa bigarren graduko edozein parabolarekin ariketa


• 15. Ariketa: azpiprogramak (III) triangelu baten zirkunzentroaren ariketa






• Iterazioen kopurua ezaguna da:




• 5. astea | batukari bat kalkulatzen eta 5. astea | biderkari bat kalkulatzen bi ariketen lehen adibideak berdinak dira eta for-to-do kontrol-egitura baten bitartez programatzen dira


• 8. Ariketa: errepikapen kopuru ezaguna ariketa for-to-do kontrol-egituren bitartez programatzen da ere





• Iterazioen kopurua ezezaguna da:




• 5. astea | batukari bat kalkulatzen eta 5. astea | biderkari bat kalkulatzen bi ariketen bigarren adibideak berdinak dira, eta ezin daitezke programatu for-to-do kontrol-egitura baten bitartez


• 7. astea | Taylor azpiprogramaz (angelu txikiekin) ariketa batukari bat da repeat-until kontrol-egitura baten bitartez programatzen dena eta batugai bakoitzak beste prozesu errepikakor bat behar du



• for-to-do bat, beste for-to-do baten barruan:




• 4. astea | FOR-DO bat beste FOR-DO baten barruan ariketa (adibide hau asko errazten da funtzioak erabiltzen direnean)


• 4. astea | FOR-DO: Irudi geometrikoak marrazten ariketak (azkena izan ezik)





• Iterazio bateko emaitza, hurrengo iterazioaren datua da:




• 5. astea | Newton-en metodoa, erro karratua eta erro kuboa ariketan prozesu errepikakor bat behar da, iterazio batean lortzen dena jarraian datorren iterazioan erabiltzen da emaitza hobea lortzeko


• 6. astea | Fibonacciren zenbakiak azpiprogramaz ariketan funtzio bat eta prozedura bat erabiltzen dira, Fibonacci zenbaki bat aurreko bi zenbakien batura da


• 4. astea | Errusiar Biderketaren Metodoa programatzen ariketan, zenbat iterazio izango diren kalkulatu ondoren for-to-do bat da






• Karaktereak eta menuak:




• 4. astea | FOR-DO: Irudi geometrikoak marrazten ariketak (azkena izan ezik)
  


• 5. astea | zenbaki edo letra sorta baten maximoa ariketak


• 6. astea | letrarik hurbilena ariketa


• 7. astea | menu bat azpiprogramaz ariketan prozesu errepikakor bat exekutatzen da erabiltzaileak irtetea erabaki arte


• 14. Ariketa: azpiprogramak (II) ariketan programa nagusiaren itxura ikusi eta ikasi





• Karaktere-kateak, kate bakarra prozesatu eta kate baten hasieraketa. Adibidez:




• 8. astea | kate bat prozesatzen (I) ariketa, kate oso bat karaktereka aztertu
  


• 8. astea | kate bat prozesatzen (II) ariketaren lehen adibidea, kateari karaktere gehiago gehitu (kontuz 0 posizioa ez berritzeaz)


• 8. astea | izena, nota eta kalifikazioa ariketa, katea bi ataletan banatu


• 8. astea | kate baten hasieraketa ariketa


• 8. astea | zenbakiak teklatuz irakurtzen ariketa, zenbaki bat kate bezala teklatuz irakurri


• 8. astea | akronimoak ariketa





• Karaktere-kateak, hainbat kate prozesatzen duen programa (zenbaki bat adierazten duen katea). Adibidez:




• 8. astea | kate bat prozesatzen (II) ariketaren bigarren adibidea, kate bat hainbat aldiz irakurri ondoren, kateak barneratzen duen zenbakia eskuratu batezbestekoa aritmetikoa kalkulatzeko


• 8. astea | izena eta zenbakia ariketa; hiru aldiz errepikatuz, izen baten ostean dagoen zenbakia eskuratu


• 8. astea | esaldiaren hitzak ariketa


• 8. astea | palindromoak ariketa

 

9. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena

 9. astea (2023/03/21) laborategi/mintegian egindakoa

• Zerrenda pasatzeko, eGela zerbitzuko 9. saioan egindako programak bidalketaren bitartez. Lanik bidali ez dutenak:




• Alex Arroitajauregui Elguea


• Gaizka Martin Zorrozua


• Antxon Zubiaurre Peñalba

• Aurreko astean amaitu gabe geratu zen 8. astea | palindromoak ariketa programatu dugu ñ eta Ñ karaktereak aintzat hartu gabe

• Arrayen adibide honi hasiera eman diogu 9. astea | zenbaki errealen bektorea